近年來,沒考上985被父母趕出家門”的新聞屢見不鮮，引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注和討論，這一事件背后，究竟是誰的錯？是孩子的錯，還是父母的錯，亦或是教育體制的錯？本文將從多個角度對此進(jìn)行分析。

從孩子的角度來看,沒考上985確實是一個遺憾，我們不能忽視這樣一個事實：每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，并非所有孩子都適合走985這條道路，在這個多元化的時代，我們應(yīng)該尊重孩子的個性，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，而不是一味地追求名校，從這個意義上說，孩子并沒有錯。

從父母的角度來看,他們的做法確實值得商榷，父母望子成龍、望女成鳳的心態(tài)可以理解，但過分強調(diào)名校，甚至以趕出家門的方式逼迫孩子，無疑是過于極端的行為，這種做法不僅給孩子帶來了巨大的心理壓力，還可能影響他們的身心健康，從這個角度看，父母的做法存在一定的問題。

我們不能忽視教育體制在其中的作用,在我國，985、211等名校被視為“金招牌”，很多家長和學(xué)生都將其作為人生目標(biāo)，這種觀念在一定程度上導(dǎo)致了教育資源的不均衡分配，使得一些普通高校難以吸引優(yōu)秀學(xué)生，在這種情況下，即使孩子努力拼搏，也可能因為種種原因無法進(jìn)入985、211等名校，從這個角度看，教育體制的弊端也是導(dǎo)致這一事件發(fā)生的原因之一。

面對這種情況,我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？

家長要轉(zhuǎn)變觀念,尊重孩子的個性，每個孩子都有自己的特點和優(yōu)勢，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的成長，而不是一味地追求名校，家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助他們樹立正確的價值觀。

學(xué)校要承擔(dān)起教育責(zé)任,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注他們的身心健康、興趣愛好等方面，為他們提供多元化的教育環(huán)境。

政府要加大對教育資源的投入,促進(jìn)教育公平，通過優(yōu)化資源配置，讓更多學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，減少因教育資源不均衡導(dǎo)致的矛盾。

社會各界要共同努力,營造一個尊重個性、鼓勵創(chuàng)新、公平競爭的社會氛圍，才能讓每個孩子都能在適合自己的道路上茁壯成長。

沒考上985被父母趕出家門,并非單方面的錯，我們需要從多個角度去分析，共同尋找解決問題的方法，在這個過程中，我們要關(guān)注孩子的成長，尊重他們的個性，為他們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，我們才能培養(yǎng)出更多有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新精神的新一代。